紫藤萝瀑布背景_《桃花马上请长缨》

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紫藤萝瀑布背景

紫藤萝瀑布背景_《桃花马上请长缨》

紫藤萝瀑布教学指南教学设计1跟随作者的脚步探索紫藤萝瀑布的美丽2赏析19段中描写紫藤萝瀑布的精彩语句3发现作者如何巧妙地将现实与回忆交织展现紫藤萝瀑布的多重魅力思考问题1作者在停下脚步之前在做什么2加快脚步后作者又要去哪里3是什么让作者的情感发生了如此巨大的变化一些背景知识宗璞的家庭背景冯友兰冯钟越等均为国家做出巨大贡献的人物宗璞的写作动机用文字记录历史情感和幻想紫藤萝瀑布写作背景1982年5月宗璞的弟弟因病去世文章中蕴含着对生命的深刻思考教学设计亮点以行踪为线索将课文巧妙分段通过小组活动深入赏析紫藤萝瀑布的描写引导学生思考作者的情感变化体会散文的深刻内涵

梦幻粉黛调色教程轻松拥有紫藤萝瀑布美景嘿大家好这里是澜又到了花憩节紫藤萝瀑布下的美景真是让人心旷神怡今天我们来聊聊如何用醒图和美图秀秀调出梦幻的粉黛色调步骤超简单赶紧学起来吧第一步打开醒图开始调色滤镜叠加首先打开醒图选择滤镜叠加滤镜顺序是从左到右松绿86透明度樱粉52透明度春漫50透明度调节参数光感9亮度2曝光10对比度8饱和度15自然饱和度19HSL调整红色饱和度19橙色饱和度39明度38蓝色色相33饱和度22明度2紫色色相38饱和度35明度30其他调整锐化16结构69色温22特效叠加接下来添加特效叠加特效顺序是从左到右柔光强度14透明度18补光增强大小7垂直68水平50偏移46透明度20第二步导出成图添加文字和背景打开美图软件比如美图秀秀添加合适的文字和背景我选的是169的比例智能背景第一个放大图片然后用涂鸦笔搜索花瓣画上之后可以点击橡皮擦擦除透明度调整位置第三步导出成品享受你的梦幻粉黛作品最后导出成品一张梦幻的粉黛花憩图就完成啦如果有不明白的地方欢迎在评论区留言哦感谢大家的观看祝大家调色愉快第一张图片成图第二张图片无文字版本第三张图片原图第四张图片调节前后对比图第五六七八张图片需要调节的地方截图赶紧试试吧期待你们的作品哦

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教师资格证语文科目三知识点精选文学常识炉中煤地球我的母亲天上的街市都是郭沫若的经典诗歌红烛是闻一多的代表作刘半农的蒲柳人家是一部小说朱自清的春丰子恺的山中避雨宗璞的紫藤萝瀑布都是散文佳作诗句欣赏本是王者香托根在空谷描绘了兰花的优雅宁可枝头抱香死何曾吹落北风中赞美了菊花的坚韧浮香绕曲岸圆影覆华池描绘了荷花的美丽文学背景启蒙文学时期的代表作家及作品包括歌德的浮土德卢梭的新爱洛依丝席勒的阴谋与爱情文艺复兴时期的经典作品是塞万提斯的堂吉诃德节日诗句东风夜放花千树更吹落星如雨宝马雕车香满路描绘了元宵节的热闹景象恻恻轻寒翦翦风小梅飘雪杏花红夜深斜塔秋千索楼闷朦胧烟雨中描绘了寒食节的朦胧景象强欲登高去无人送酒来遥怜故园菊应傍战场开描绘了重阳节的思乡之情朱自清的作品朱自清的匆匆春荷塘月色都是写景抒情的散文背影则是他的叙事散文代表作

宗璞紫藤萝瀑布的创作背景与感悟宗璞原名冯钟璞1928年出生是一位当代作家她出生于一个书香门第从小就受到了良好的文化熏陶宗璞的经历跨越了多个时代这些经历对她的创作产生了深远的影响紫藤萝瀑布这篇文章的创作背景和原因有几个方面首先宗璞在小弟身患绝症时感到焦虑和悲痛然而当她看到繁盛的紫藤萝花时她感受到了生命的顽强与美好领悟到生命的长河是无止境的这种由花及人的感悟让她抒发了对生命的感慨另一方面紫藤萝瀑布也反映了那个时代的人们在经历磨难后对生命和未来重新燃起的希望与信心宗璞通过这篇文章表达了对生命的独特感悟和对未来的乐观态度

紫藤萝瀑布赏花之旅课程伊始我们带领学生走进紫藤萝瀑布的世界感受作者与背景的独特魅力初读课文我们一同探索紫藤萝的美丽通过不同镜头描写顺序角度和表现手法领略花之绚烂接着我们回忆紫藤萝的变化感受作者情感波动一同见证生命的起伏与坚韧感悟紫藤萝我们深入探讨作者的生命感悟和托物言志的手法体会生命的真谛最后我们总结课程布置作业让学生们在课后继续思考与探索这堂公开课课件以紫藤萝花为主线串起了赏花忆花悟花三个部分重点突出难点详解让我们一起感受生命的灿烂与坚韧吧

玉渊潭紫藤萝瀑布拍摄机位紫藤萝花海美丽梦幻但由于花瀑太高不易于拍摄上周在几位好心路人的帮忙下总结出来了以下几大机位特地分享给大家1模特在小路上行走摄影师从花坛内侧抓拍如图62模特站在花树下摆拍或者自由走过抓拍如图233以紫藤萝瀑布为前景背后高塔为背景模特看向紫藤花或着拍摄背影如图144模特靠着紫藤花架目光看向远方拍摄千里江山图的延伸感如图55模特靠着栏杆或者坐在长椅上抬头看紫藤花如图786拍摄一些手抚花等的细节进行拼图也非常有感觉如图910温馨提示16点后就没光了花瀑下很暗效果不太好2由于花瀑太高注意把控好花海与人物的比例

紫藤萝瀑布背后的故事紫藤萝瀑布这篇文章的写作背景颇为引人深思宗璞及其家人在文革期间遭受了深重的迫害内心的焦虑和悲痛难以言喻1982年5月当作者看到一株盛开的紫藤萝那洁白如瀑布的花朵仿佛为她打开了一扇窗让她从花的盛衰中感悟到了生命的永恒拓展阅读中席慕容的白色的山茶花同样以花为媒介传递了对生命的热爱与敬畏山茶花的洁白与美丽象征着纯洁与谦逊也暗示着生命的坚韧与顽强当我们面对生活中的困难与挑战时不妨像山茶花一样以坚定的步伐去探寻生命的真谛细看那些在逆境中依然顽强的小草一缕阳光一丝轻风一滴雨露都能成为它们坚韧不拔的力量请用爱去拥抱生活用心去感受春暖花开去聆听花朵之间的窃窃私语你会发现花间藏着许多与生命有关的秘密等待你去发现与感悟

探索紫藤萝瀑布的秘密终于上完了联合教研课真是一场台上40分钟台下几天功的体验啊有没有同样是初一语文老师的伙伴们来猜猜我讲的是哪一课吧设计思路导入部分从上一篇课文爱莲说中莲的花语引入五单元导读部分王国维的那句话然后进入主题今天我们就一起走进紫藤萝瀑布去倾听紫藤萝的花语吧教师范读我范读了课文学生听完谈感受再回文本批注归纳出茂盛壮美生命的活力永恒等内容然后总结在宗璞眼中紫藤萝的花语是美丽的外表生命的活力花语献给谁首先明确花语是献给宗璞自己的然后回归文本78段分析文本所隐含的时代背景再补充作者及时代背景再让学生结合文本谈谈这花语带给作者的影响明确作者情感的转变接着追问还献给了谁结合文本910段注意句子的呼应及转变分析花和人那一句明确献给了我们每一个人再让学生结合实际谈谈对他们的影响小结与作业再次回归导入部分我结合王国维的话进行紫藤萝瀑布小结然后下水示范片段写作布置作业让学生观察写作第二课时结合文本分析学习宗璞的描写技巧再让学生进行修改写作这节课真的是一场心灵的洗礼希望我的设计思路能给大家一些启发

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