禹城市小学段教学工作评价方案.doc 6页VIP

禹城市 ④论文发表数量多，研究成果得到推广（10分） 重点工作 （150分） 筑基培优工程 （35分） 教学评价 （10分） ①制定科学完备现代教学评价方案并实施（3分） ②突出语数外学科教学和评价权重（4分） ③能够落实学段学科衔接要求（3分） 教师评价 （15分） ①制定全面科学完善有激励措施的教师评价方案并实施（5分） ②落实教师积分管理办法（10分） 学生评价 （10分） ①制定多角度、多维度学生评价方案并实施（5分） ②学校课程设置丰富，学生特长得到发展（5分） 教师成长1+1+N工程 （45分） 学科带头人培养 （15分） ①积极配合学科团队专家开展培养活动（5分） ②学科带头人成长明显，能发挥带动作用（10分） 教师结对成长 （15分） ①建立师徒结对制度并落实，帮扶教师成长明显（5分） ②发挥教师成长俱乐部作用，经常开展活动（10分） 新教师培养 （15分） ①制定新教师培养计划并全面落实（5分） ②新教师培养措施到位，成效显著，档案完备（10分） 智慧校园建设工程（30分） 智慧管理 （10分） ①应用覆盖教学全过程的智能管理系统（5分） ②教学智能管理效果良好（5分） 智慧教学 （10分） ①学校开展信息技术辅助教学技能培训（5分） ②教师普遍使用信息技术辅助教学，效果良好（5分） 智慧开发 （10分） ①学校建立教学信息技术资源库（5分） ②教师开发教学信息资源数量多、质量高（5分） 幸福校园建设工程（40分） 民主管理 （5分） ①学校实行校委会议事制度并落实（2分） ②学校建立教代会决策制度并落实（3分） 科学管理 （5分） ①注重改进教学过程并落实（2分） ②注重创新评价标准并落实（3分） 干部示范 （5分） ①干部任课情况（2分） ②干部工作业绩（3分） 关心教师 （25分） ①关心教师思想，及时传达教育政策（5分） ②关心教师生活，多为教师办实事（5分） ③关心教师成长，落实培训计划和经费（10分） ④关心教师荣誉，评选机制公平，教师荣誉多（5分） 教学质量 （500分） 评价年级 及权重 评价年级 ①城区小学：评价五、六年级，抽测一个年级； ②乡镇小学段：评价五、六年级，抽测一个年级。 评价权重 ①城区小学：五年级100分，六年级300分，抽测年级100分； ②乡镇小学段：五年级300分，六年级100分，抽测年级100分。六年级成绩与初中学校共享，计100分。 评价构成 及分值 评价构成 ①一级指标：总成绩； ②二级指标：优秀率，及格率，平均分； ③三级指标：达标分，超标分，不达标扣分。 ▲学科成绩由教研室提供数据，各学校列入教学工作评价方案，实施考评奖惩。 评价分值 ①一级指标：总成绩分，见上述年级评价权重。 ②二级指标：优秀率、及格率、平均分。 城区小学：五年级：30、30、40共100分；六年级90、90、120共300分；抽测年级：30、30、40，共100分。 乡镇小学段： 五年级：90、90、120共300分；六年级，按初中考核成绩计入；抽测年级：30、30、40，各100分； 抽测年级：优秀率、及格率、平均分按排名计分记入总成绩。 ③三级指标：达标分、超标分、不达标扣分。 城区小学：五年级：优秀率、及格率达标25分，超标5分；平均分达标30分，超标10分。六年级：优秀率、及格率达标80分，超标10分；平均分达标100分，超标20分。 乡镇小学段：五年级：优秀率、及格率达标80分，超标10分；平均分达标100分，超标20分。六年级：优秀率、及格率达标25分，超标5分；平均分达标30分，超标10分。 ▲不达标扣分：在达标分的基础上根据不达标人数比例扣分。 计算标准 及方式 计算标准 ①基础计算人数确定： ▲各年级每学年上、下学期期中、期末考试评价均按考前普教科提供学籍人数（含转学），减去1.5%特殊生（辍学、因病缺考、智障随班就读等）确定；同时提供按实考人数考评数据。 ▲若实考人数超出学籍人数，在落实上述人数增减政策基础上，超出部分计入基础计算人数。 ②评价指标人数确定： ▲优秀率：按照各年级全市学生总数的1/3（比例约33%-35%）划定分数线，学校（段）上线人数除以年级学生总数确定； ▲及格率：按照各年级全市学生总数的2/3（比例约66%-70%）划定分数线，学校（段）上线人数除以年级年级学生总数确定； ▲平均分：按照学校（段）各年级学生总数除年级总得分确定。 ③基标确定： 2017年-2018学年各校各年级均按秋季学期期中考试成绩的优秀率、及格率、平均分确定；以后各校起始年级按本学年秋季学期期中考试的优秀率、及格率、平均分确定，其它年级按上学年末考试成绩的优秀率、及格率、平均分确定。 计算方式 ①各学校教学质量评价得分=评价各年级得分总和； ②各年级得分=四次考试得分分数相加（10%+20%+10%+60%）； ③每次考试得分=优秀率得分+及格率得分+平均分得分； ④优秀率、及格率、平均分得分=达标分+超标分-不达标扣分； ⑤达标分：测评实际指标比基标向下浮动不超过1%计满分； ⑥超标分：测评指标超过基标比例最高计满分，其余依次计分；超标分总分5分的，名次分差：城区为0.3分，乡镇为0.5分；总分10分的，名次分差：城区为0.6分，乡镇为1分；总分20分的，名次分差：城区为1.2分，乡镇为2分。 ⑥不达标扣分：优秀率、及格率、平均分等三项指标比基标每降低一个百分点扣1分。 ⑦抽测年级：优秀率、及格率、平均分分别按城区和乡镇排名计分，第一名得满分，其余依次计分；优秀率、及格率名次分差:城区为0.3分，乡镇为0.5分；平均分名次分差：城区为0.5分，乡镇为0.8分。▲若不安排抽测，则按基础分100分计入总分。 办学特色 （160分） 校长办学特色 （40分） “两展” ①校长管理艺术展示（15分） ②学校办学成果展览（25分） “三看” ①通过展示展览看思考力，办学思路是否明确； ②通过展示展览看执行力，办学成果是否达标； ③通过展示展览看创造力，办学特色是否突出。 教师教学特色 （50分） “两节” （20分） ①举办教学艺术节，参与面广、活动项目多、质量高（10分） ②举办教师读书节，参与面广、活动质量高（10分） “三赛” （30分） ①学校教师参加各级教师基本功大赛获奖情况（10分） ②学校教师参加各级优质课大赛获奖情况（10分） ③学校教师参加各级教学智慧大赛获奖情况（10分） 学生成长特色 （70分） “两常规” （20分） ①将晨说午写晚记列入教学工作常规，并抓好落实（10分） ②将社团活动列入教学工作常规，种类齐全、项目丰富（10分） “两节日” （20分） ①举办校园体育艺术节，学生普遍参与，开展体育、艺术比赛，活动效果好（10分） ②举办校园科技文化节，学生普遍参与，开展读书、科技、学科比赛，活动效果好（10分） “六比赛” （3