蚜组词_蚜组词两个字
蚜组词_蚜组词两个字
葫芦的智慧我要的是葫芦这篇课文教会我们一个重要的道理要注重事物之间的联系不能只关注表面就像种葫芦一样如果只盯着葫芦不关心叶子上的蚜虫最后可能什么都得不到在家庭拓展部分我们安排了以下几项内容1字词学习让孩子组词区分形近字同音字和多音字巩固基础知识2句子改写通过课后习题练习不同语气的句子改写提升语言表达能力3拓展阅读阅读按图索骥等故事深入理解事物联系的重要性4续写故事鼓励孩子发挥想象力续写故事培养创作能力通过这些活动孩子们不仅能学到知识还能体会到事物的内在联系成长为更全面的人
二年级语文我要的是葫芦课后作业指南今天我们学习了课文14我要的是葫芦以下是今天的语文学习建议1拼读课本第66页田字格里要写的10个生字棵谢次想盯言呢邻治怪带拼音书空笔顺偏旁生字结构和组词读2遍学有余力的孩子可以练写这几个字2拼音和组词读双蓝线里要认的11个生字3正确流利地朗读课文注意文中反问句感叹句和陈述句的语气4说话训练1那个人为什么每天都要去看几次呢因为他很喜欢葫芦2小葫芦的生长顺序是生根发芽长叶开花结果3自言自语是什么意思自己跟自己说话独自低声说话4面对邻居的劝告种葫芦的人是怎么想的种葫芦的人想叶子上的虫根本不用治我要的是葫芦叶子上生蚜虫跟小葫芦又没什么关系只要能结出小葫芦就行5小葫芦之所以会变黄是因为是因为小葫芦的叶子被蚜虫吃了小葫芦没有营养了6种葫芦的人那么喜欢葫芦最后却一个也没有得到的原因是种葫芦的人不懂果实和叶子之间的关系5课外阅读15分钟
语文课堂棉花姑娘的故事作业指南今天我们学习了课文18棉花姑娘以下是今日的语文学习建议1拼读课本第100页田字格里的8个生字病她医别干奇七星带拼音书空笔顺偏旁生字结构和组词读2遍学有余力的孩子可以练写这几个字2带拼音和组词读双蓝线里的13个生字今天学习了哪个新偏旁大字头一般与大人长大有关3正确流利地朗读课文读好课文中的对话4说话训练棉花姑娘去请谁来给自己看病燕子啄木鸟青蛙为什么这些小动物不能给棉花姑娘治病呢因为燕子捉空中飞的害虫啄木鸟捉树干里的害虫青蛙捉田里的害虫而棉花姑娘的害虫都在叶子上所以他们不能给棉花姑娘治病最后是谁把棉花姑娘的病治好了七星瓢虫为什么叫七星瓢虫身上有七个斑点就像七颗星星如果大树生病了请七星瓢虫帮忙七星瓢虫会说什么呢请你仿照课文来说一说示例七星瓢虫飞来了大树说请你帮我捉害虫吧七星瓢虫说对不起我只会捉叶子上的蚜虫你还是请别人帮忙吧5常规作业独立阅读20分钟
葫芦课文学习这样做1拼读课本第66页田字格里要写的10个生字包括带拼音书空笔顺偏旁生字结构和组词每字读两遍2认识双蓝线里要认的11个生字并读出拼音和组词3正确流利地朗读课文注意文中反问句感叹句和陈述句的语气4说话训练那个人为什么每天都要去看几次呢因为他很喜欢葫芦小葫芦的生长顺序是生根发芽长叶开花结果自言自语是什么意思自己跟自己说话独自低声说话面对邻居的劝告种葫芦的人是怎么想的种葫芦的人想叶子上的虫根本不用治我要的是葫芦叶子上生蚜虫跟小葫芦又没什么关系只要能结出小葫芦就行小葫芦之所以会变黄是因为是因为小葫芦的叶子被蚜虫吃了小葫芦没有营养了种葫芦的人那么喜欢葫芦最后却一个也没有得到的原因是种葫芦的人不懂果实和叶子之间的关系
二年级语文第五单元知识点全解析嘿同学们是不是被二年级上册语文第五单元的课文搞得有点晕头转向啦别担心我来给你们划重点啦第三课我要的是葫芦有个人种了葫芦却不管叶子上的蚜虫结果小葫芦一个个都落了这个故事告诉我们做事情得注意事物之间的联系哦生字组词继续走起棵一棵树谢谢谢想想念近义词反义词也得掌握比如盯看雪白乌黑第二课寒号鸟寒号鸟和喜鹊是邻居但它们的态度可大不一样喜鹊勤劳做窝寒号鸟却懒惰得要命整天得过且过结果寒冬腊月寒号鸟冻死在崖缝里啦这个故事告诉我们美好生活得靠辛勤劳动来创造哦生字组词继续记面面包阵阵地朗晴朗近义词反义词也别放过比如劝告劝说暖和寒冷第一课坐井观天青蛙和小鸟在争论天到底有多大青蛙觉得天就只有井口那么小小鸟却告诉它天无边无际这则寓言告诉我们看问题认识事物时得站得高看得全面哦别再像青蛙那样坐在井里看世界啦生字组词得记牢井水井观观看沿沿岸还有那些近义词反义词比如观看无边无际一望无际都别搞混啦好啦我已经帮你们把重点都划好啦接下来就靠你们自己啦记得多读多写多练习哦
二年级上册第五单元语文知识要点二年级上册第五单元的重点知识包括1听写第五单元田字格中的生字2认读第五单元方框内的生字3多音字组词哪号当4课文重点小鸟和青蛙在争论什么他们的说法为什么不一样他们在讨论天空的大小青蛙认为天空只有井口大而小鸟认为天空无边无际因为它在高空飞翔视野广阔坐井观天告诉我们什么道理看待问题要站得高目光远大才能全面了解为什么喜鹊能住在温暖的窝里而寒号鸟却冻死了喜鹊勤劳有远见提前做好了冬天的窝寒号鸟懒惰贪玩不听劝告一直没做好冬天的窝种葫芦的人想要葫芦为什么最后却一个也没得到他不懂得蚜虫对叶子和葫芦的关系不治蚜虫葫芦变黄不听劝告自以为是5句式练习感叹句与陈述句的转换扩句练习一望无际的天空飘着五颜六色的气球热得直冒汗气得直跺脚6口语交际用商量的语气把自己的想法说清楚7书写提示有的字左边短右边长有的字左边长右边短8背诵江雪9刻舟求剑事物总是发展变化的做事不能太刻板
我要的是葫芦课后作业学习内容我要的是葫芦蓝色通道生字能正确拼读正确认读口头组词2到3个词语积累自言自语自己和自己说话说一说题目中的葫芦和第一自然段第一句话的葫芦所指的意思相同吗不同题目中的葫芦指的是果实而第一自然段第一句话中的葫芦指的是一种植物包括藤叶花果实种葫芦人种的葫芦长什么样子用课文中的话说一说多么可爱的小葫芦花谢是什么意思联系上下文说一说花凋落了从葫芦的样子来看你觉得它怎么样用第一自然段中的话来回答多么可爱的小葫芦种葫芦的人喜欢他的葫芦吗从哪里看出来的喜欢他每天都要去看几次小葫芦第二自然段中小葫芦发生了什么事叶子上长出了蚜虫面对这样的情况种葫芦的人心里想了什么有几个虫子怕什么他的邻居又是怎么做的劝他治一治叶子上的虫子面对邻居的劝告种葫芦的人是怎么说的怎么做的说叶子上的虫还用治做没有治理叶子上的蚜虫故事的结果是什么为什么小葫芦都发黄脱落了叶子被蚜虫啃食不能为小葫芦提供营养了种葫芦的人想要葫芦为什么最后却一个也没得到言之有理即可两个方面1从事物之间的相互联系角度思考说原因2从是否听从他人劝告角度思考说原因课后第二题对比两组句子的语气每一组上面的一句都是反问句下面的一句是陈述句反问句所表达的情感更加强烈注意读好反问句的语气从这篇课文中你明白了什么道理种葫芦没有看到葫芦叶子和葫芦果实之间的联系事物之间是有密切联系的要联系地看问题只顾结果不顾其他最后可能什么也得不到也要学会善于听取别人的劝告解决问题
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