文明的高中作文_文明的高中作文评语
文明的高中作文_文明的高中作文评语
北京高中语文期末考试作文题北京市高考2019年文明的韧性作文题目来啦韧性是指物体柔软坚实不易折断的性质中华文明历经风雨绵延至今正是这种韧的精神的体现请以文明的韧性为题写一篇议论文你可以从中国的历史变迁思想文化语言文字文学艺术社会生活及中国人的品格等角度谈谈你的思考要求观点明确论据充分论证合理哦
北京高中作文误区与应对策略从应试角度说提升成绩离不开刷题而且是多刷考试会考到的题型但北京校内考试作文题型经常和北京高考作文题型不一致2017年至今北京高考作文题型主题挺固定比如传统文化与时代发展2024历久弥新2023续航2019文明的韧性个人与时代集体2022学习今说2021论生逢其时2020每一颗都有自己的功用2018新时代新青年但北京平时作文考试并不聚焦不说月考就是期中期末这种区统一出题的考试甚至是一模二模这种级别的考试作文题也经常偏离北京高考作文轨道一种是反复做旧题比如八中高二期末作文用的是2018年西城的二模题古人教子曰业精于勒荒于嬉现代教育家说研究玩儿这一丰富的源泉是我们的任务以中国古代漆器明代家具珍赏婷谱集成北京鸽哨等世纪绝学享誉中外的文物鉴赏家王世襄总结自己一生时说我这辈子没干别的净玩儿了也有人说玩物丧志靠玩儿难以成就大事请以说玩儿为题写一篇议论文无论题型还是主题跟这些年的北京高考作文题型均有不小差距一种是出北京不考的题比如前不久的海淀高二期末作文身处信息时代人们的生存和发展拥有了更为丰富的可能性同时人们也面临着新的困境与挑战以上材料引发了你怎样的联想与思考请以身处信息时代为题目写一篇议论文要求将题目补充完整论点明确论据充实论证合理语言流畅书写清晰如果我没记错北京从自主命题开始没有出过半命题作文也许有人会说多练习不同题型以防万一这么说没错但前提是先把主流题型练好了如果校内已经把北京高考作文真题及类似题型刷完练熟了再做冷偏怪题型当然没问题但一些学生跟我透露他们的学校并没有进行系统性作文教学与练习所以我想提个醒作文没有捷径但有顺序冷偏怪作文写不好没关系高考题型一定要重点练反复修改
我翻看上高中时的作文题目是从青铜器碎片看古人的审美观老师给了一张照片我当时认为上面的花纹简单土气又笨又乱大学选修美学原理课重新认识了青铜器青铜器作为中国古代文明的重要标志不仅展现了先民高超的铸造技艺更深刻反映了他们的审美追求从商周时期的青铜礼器上我们可以看到繁复而庄重的纹饰如兽面纹夔龙纹等这些图案不仅是对自然界的崇拜与模仿也体现了古人对神秘力量的敬畏和向往其造型设计既注重实用功能又不失艺术美感彰显了和谐统一的美学理念通过这些遗物今人得以窥见先辈们独特的审美情趣和文化精神
199管综作文素材与金句大揭秘管综作文与高中作文有所不同它更侧重于逻辑性不是仅靠考前两三天背诵模板和素材就能应对的建议大家提前准备我去年先读了写作分册然后跟着陆一舟的管综课学习了写作的思路和技巧以下是一些写作的金句和素材供大家参考金句分享1创新是发展的源泉也是时代的召唤2实践是检验真理的唯一标准也是我们走向成功的必由之路3合作是进步的阶梯也是实现共同目标的桥梁4梦想是人生的灯塔也是我们勇往直前的动力5知识是力量的源泉也是我们追求卓越的基础素材积累1近年来随着科技的快速发展人工智能已经成为我们生活的一部分2环境保护已经成为全球关注的焦点我们每个人都应该为保护地球贡献一份力量3随着社会的发展人们的健康意识逐渐提高健康生活方式成为一种新的生活方式4教育是国家的未来也是每个家庭的重中之重5文化多样性是人类文明的宝贵财富我们应该尊重并保护不同文化之间的交流与融合希望这些金句和素材能帮助大家更好地准备管综作文祝大家考试顺利
文化之旅探索中华文明的精髓书名文化苦旅作者余秋雨类型散文集推荐指数简介文化是什么它是否只存在于历史的回忆中面对多元文化的交融我们的文化是落后于时代还是需要革新文化苦旅这本书收录了余秋雨对文化思考的散文内容引人深思整本书由一篇篇散文构成展现出深厚的文化底蕴和独特文风它不仅具有极高的美学价值还对初高中生在写作文时有极大的帮助推荐理由启迪哲思每篇文章都引人深思激发对文化的探索欲望文化价值丰富的文化内涵让人感受到中华文化的博大精深美学欣赏优美的文字极具阅读价值写作参考对初高中生来说是写作的宝贵参考建议建议实体书购买收藏以便随时翻阅适合喜欢散文和历史文化的读者总结文化苦旅是一本值得一读的散文集它不仅展现了余秋雨对文化的深刻思考还为我们提供了一个了解中华文化的新视角这本书不仅适合文学爱好者也对初高中生在写作中提供了宝贵的参考
北京高考作文的秘密新瓶装旧酒其实北京的高考作文说白了就是新瓶装旧酒很多同学都在用我的作文讲义来备考这本书可是今年很多高中生的秘密武器哦你只要看看去年东城的说国潮那篇作文就会明白高考作文其实就是在考那些两三年内反复出现的题目只要把这些题目多刷几遍作文还能难到哪儿去呢类似的题目还有很多比如2019年的文明的韧性2023年西城二模的传统文化与中国式创新2023年秋朝阳期末的观往知来海淀开学考的说传承2023年秋东城期末的我看拿来这些题目里都有可以变换的分论点和素材随便套用一下就行了
高中作文精选主题鲜明文采飞扬不负青春不负时代青春是无限的希望青年是美好的明天当代青年不仅站在人生的十字路口还处于世界百年未有之大变局的中央周总理在少年时期就曾树立远大的志向为中华之崛起而读书我们这一代自当不负青春不负时代青春在梦想中闪光青春是最美的年华也是梦想起航的时刻每一个梦想都值得被珍视每一个青春都应该闪耀光芒青春在拼搏中精彩拼搏是青春的底色也是成长的必经之路只有通过不断的努力和奋斗才能收获成功的喜悦青春在奉献中升华奉献是青春的价值所在也是社会的温暖之源用自己的力量去帮助他人让青春在奉献中升华青春在奋斗中绽放奋斗是青春的永恒主题也是实现梦想的必由之路只有通过不懈的奋斗才能创造出更加美好的未来结尾段中国青年应当脚踏实地仰望星空自觉承担起实现中华民族伟大复兴的重任用自己的理想本领和担当托起中国的未来愿我们不负青春不负时代风月本同天握手愿偕行从古中国金文中并立的两个又字到亚述国王宝座上镌刻的握手图案世界文明的文字与图腾如此多样人们却不约而同地选择用握手来寄寓和平这不由得令人感叹对友爱与和谐的不懈追求便是隔山跨海的世界人民共同的祈愿以握手喻友好也许本身就是肢体语言的一种精妙表达握手不仅仅是一种动作更是一种情感的传递以握手喻友好带来的友好联系一直为各国所尊重无论是国家间的外交场合还是个人之间的交往握手都是一种最直接最真诚的表达方式以握手喻友好携手维护着人类的共同命运在这个充满变革和挑战的时代我们需要更加紧密的合作和更加深厚的友谊结尾段青山一道同云雨明月何曾是两乡世界将孤岛串联成汪洋唯有携手汇成大陆方能抵御风浪值此佳期恰逢盛世愿你我能紧握双手于风月山川之间友善偕行言和致远文化自信优秀传统的力量我们知道中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基前有古人后有来者正当下的我们必须导好先辈留下的这些无价之宝传承着我们优秀的文化树立起我们民族的自信深入挖掘继承中华优秀传统文化我们要深入挖掘中华优秀传统文化的精髓传承那些历经千年仍熠熠生辉的智慧和价值推陈出新发展中华优秀传统文化在继承的基础上我们要推陈出新发展中华优秀传统文化使其在现代社会中焕发出新的光彩面向世界传播中华优秀传统文化我们要面向世界传播中华优秀传统文化让世界了解中国了解中国文化的博大精深结尾段中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化代表着中华民族独特的精神标识是中华民族生生不息发展壮大的丰厚滋养作为新时代的青年我们要坚定文化自信担当民族复兴大任以实际行动弘扬优秀传统文化推动中国这艘巨轮行稳致远走向更加美好的未来长志气硬骨气蓄底气青年一代有理想有担当国家就有前途民族就有希望新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任争做长志气硬骨气蓄底气的新时代中国青年不负时代不负韶华不负党和人民的殷切期望在新的征程上奋力奔跑为党和人民建立新功业志不立天下无可成之事人无刚骨安身不牢自信源于底气底气源于努力结尾段志气骨气底气相互依存相辅相成新时代中国青年只有不断长志气硬骨气蓄底气接续奋斗砥砺前行才能不负时代不负韶华以实际行动交出合格答卷
高中作文必备金句提升语文成绩金句原文展示在图兰朵的旋律中我们传递的不仅是音乐更是消失吧黑夜黎明时我们将获胜的信念盛唐时期鉴真东渡他的精神种下了山川异域风月同天的种子为后世带来了千年的善意马可波罗的驼铃穿越沙漠与大海将东西方文明的桥梁紧密相连如何巧妙运用这些金句适用主题人类命运共同体合作共赢共同未来等主题分析这些主题看似独立实则紧密相连近年来各国通力合作共同构建人类命运共同体体现了国与国人与人之间的合作共赢精神在作文结尾处可以根据具体立意稍加改动例如在我们想传递给世界的之前加上限定词如奥运精神中的更团结使其更贴合主题例如可以这样修改在图兰朵的旋律中我们传递的不仅是音乐更是消失吧黑夜黎明时我们将获胜的信念改为在图兰朵的旋律中作为秉承团结信念的中国新青年我们想传递给世界的也正是那句消失吧黑夜黎明时我们将获胜
长沙华中涉外职业高中荣誉榜2020年长沙华中涉外职业高中被评为优秀办学单位2019年荣获长沙市中职文明风采活动优秀组织奖2020年更被评为教育扶贫工作先进单位在长沙市中职学校学生职业技能大赛中该校学生表现优异获得一二三等奖各1个男子篮球团体赛也荣获二等奖在第14届15届中国中学生作文大赛中该校学生表现出色斩获湖南赛区一等奖三人次全国三等奖一人次长沙华中涉外职业高中自2005年创办以来秉承严格的准军事化管理理念致力于培养学生的吃苦耐劳团结协作精神促进学生德智体美劳全面发展
给时光以生命而不是给生命以时光这句话我第一次听到是在高中语文作文课上那时候刚结束一次大考语文作文成绩出来了年级把高分作文打印出来每人一份作文里就有这句话到了大学我有了更多时间读书昨天我偶然读到另一句类似的话瞬间仿佛又回到了高中课堂坐在台下听语文老师讲那堂作文课我惊讶地发现原来还有一句话给岁月以文明而不是给文明以岁月这句话背后还有一个悲痛的故事虽然我初中就读了三体但只读了第一部所以不知道这两句话的真正含义现在我明白了这两句话的深意语文老师告诉我们给时光以生命而不是给生命以时光也就是说我们要延长生命的深度而不是生命的长度我们要活得美好绚烂而不是活得更长久这句话一直萦绕在我的脑海中提醒我要珍惜时间活出生命的精彩
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