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毕业作文题目_毕业作文题目唯美
毕业季作文背后的故事1974年高中学习已近尾声我们即将要毕业了熟悉的充满欢笑与天真的校园生活将与我们告别繁花纷扰的社会在向我们狡黠地招手那时的我们留恋即将结束的学生时代却又按捺不住对外面世界的好奇与向往青葱的激情驿动的心渴望去探索未知却又奇妙的未来在期末的作文课上扬琴老师语重心长的对同学们说同学们今天布置给大家的作业是写一篇散文题目由你们自选这也是你们高中的最后一次作文了请同学们认真写作下周二语文课交上来下课了教室的喧嚣渐渐散去我依旧静坐在座位上脑海里还在回味老师课堂上的话心头却有种莫名的伤感我舍不得如火如荼的学生生活更留恋作业本上老师用红色墨水用心良苦的批注我孕育并构思着这最后一篇作文我想要把小学初中高中的点点滴滴都铭记在我的作文里写我们眼中变迁的校园写学校眼里成长的我们写教室里操场上蓝天下一起长大的同学写有故事的任课教师和每一任辛勤耕耘的班主任隔天的语文课课间休息时杨老师走到了我的座位旁你作文准备的怎么样了我已有了大体框架可能这次篇幅会较大呢我很自信地回答作文题目是什么杨老师接着好奇地问金色的学生时代我有点不太好意思但还是胸有成竹地把本来不想提早说出的这个密题说了出来杨老师听了后看着我愣了一下我原以为能得到她的肯定与赞许可是她没说话过了好一会儿她才对我说你不能写这个题目目前不合时宜也许会带来不必要的麻烦在接下来的语文课上杨老师对全班同学说同学们我更正一下上节作文课留的作文要结合当前的批林批孔运动改写议论文我当时感到特别失望也很不理解对预期的作文已全无了兴致到了交作文的时候我把从人民日报上几乎逐字抄下的一篇梁晓的文章交给了老师以示不满她接过作文本大致瞥了一眼苦笑着对我说这也不错啊至少体会了这类文章的结构及用词不是吗我没回答把头转了过去匆匆离开了我不想让她看见我眼珠上突然沁出的泪花那是对青春告别的不舍也是对理想与现实冲突的无奈岁月如歌多年后当再次回想起那段时光我开始理解那时的自己那份稚嫩而又纯真的情感以及那份对老师误解后所产生的情绪在回望过去的路程中我深切地感受到那些年轻时的梦想和挣扎正是我们成长的宝贵财富然而扬琴老师您现在又在哪里呢
往事依依备课回忆叙事备课思路在备课往事依依时可以参考导学一和导学三设计双重视角下的回忆叙事主题课前预学预学一默读课文勾画并摘录文中的领起句把握课文结构了解课文大意例如小时候我住的小屋里挂着一幅山水画预学搜集整理课文中提到的古诗词选择最喜欢的一首抄写在横线上并写出体会到的情感和趣味与小组同学分享写作助手回忆一件学习往事模仿课文运用双重叙事视角写一小段文字表达感悟例如找到这件事的情感触发点梳理相关的人事物描写印象中最深刻的画面课后拓展结合选文及课文从昔日之我和当下之我两个角度探讨这些学习生活经历对我分别有什么重要的成长意义对你的成长有何启示实例分享我考入正谊中学录取的不是一年级而是一年半级由秋季始业改为春季始业我只待了两年半初中就毕业了毕业后又留在正谊念了半年高一杜老师就是在这个时候教我们班的时间是1926年我十五岁他出了一个作文题目与描绘风景抒发感情有关我不知天高地厚写了一篇带有体文味道的作文杜老师在上面写满了密密麻麻的字等于他重新写了一篇文章他的批语是要作花样文章非多记古典不可短短一句话可以说是正击中了我的要害古文我读过不少骄文却只读过几篇这些东西对我吸引力远远比不上彭公案济公传七侠五义等等一类的武侠神怪小说这些东西被叔父贬为闲书是禁止阅读的我却偏乐此不疲有时候读起了劲躲在被窝里利用手电筒来读我脑袋里哪能有多少古典呢仅仅凭着那几个古典和骄文日用的词句就想写花样文章岂非是一个典型的癫蛤蟆吗看到了杜老师批改的作文我心中又是断愧又是高兴惭愧的原因用不着说高兴的原因则是杜老师已年届花甲竟不嫌麻烦这样修改我的文章我焉得不高兴呢离开正谊以后好多年没有回去当然也就见不到杜老师了我不知道他后来怎样了但是我却不时怀念他他那挺着大肚皮步履蹒跚地走过操场去上课的形象将永远留在我的记忆中
莆田市小学毕业作文题目忘不了你的关爱那天天空是灰蒙蒙的好像被大雾笼罩了一样乌云低垂像是一床厚厚的棉被冷风呼啸着把我的衣服都吹得像一面旗帜我的心情也和天气一样低沉而忧郁我独自走在雨中无助地看着路边的小草在风中摇曳小草仿佛在对我说朋友你为什么这么难过我低声回答我感到很孤独好像全世界都抛弃了我小草无言地摇摇头似乎在说朋友你不应该这样就在这时我听到了一声熟悉的叫唤小宝你怎么一个人在这里我转过头看到了我最好的朋友小华小华拉起我的手对我说小宝别难过了我们一起回家吧他的话像一股暖流让我心中的冰冷消融我看着他眼里充满了感激小华你为什么总是这么关心我他笑了笑轻轻地拍了拍我的头因为我们是朋友啊朋友就应该互相关心我感动得几乎要哭出来回到家我打开门妈妈已经在厨房里为我煮好了我最喜欢的饭菜她看见我湿透的衣服赶紧拿出毛巾给我擦干我看着妈妈忙碌的身影心中充满了感激妈妈谢谢你妈妈笑了笑轻轻地拍了拍我的头傻孩子妈妈为你做这些是应该的那一刻我深深地感到妈妈的关爱就像一盏明灯无论我走到哪里都会照亮我的前行之路那天的经历让我深深地感受到了友情和母爱的伟大朋友的关心和妈妈的照顾让我明白无论何时何地我都不会孤独就像那片小草即使在风雨中也有朋友和家人的关爱让我感到温暖我会珍惜这份感情因为这是我生活中最宝贵的财富
中考英语作文攻略应征信写作指南最近偶然间看到49中毕业考试的作文题目要求写一封应征信申请成为亚冬会的志愿者正好翻到了一些相关的资料希望能帮到正在准备中考的同学们应征信写作步骤研究题目拟定大纲首先仔细研究题目明确自己的申请意愿和优势然后拟定一个大纲梳理出文章的结构和内容Introduction表明申请意愿和优点在引言部分要明确表达自己的申请意愿并简要介绍自己的优点和特长Body分享中文学习方法根据题目的要求重点介绍自己的中文学习方法可以结合具体的例子和经验来展开论述Conclusion表达对活动的看法在结论部分谈谈自己对这次活动的看法和感受以及对未来的展望小故事分享我有个学生马上要中考了我提醒她多刷刷题她说那中考题有啥可刷的不写作文做一套80做一套80好吧那我们就来练练作文吧希望这些建议能帮助到正在努力的中考同学们祝大家取得好成绩
高考作文可为与有为生活碎碎念高考作文可为与有为高考毕业六年啦看到这个作文题目整个人都不好了感觉不能像以前一样写出很多现在看来也不怎么样排比空话倒是很多的文章但是少年人都喜欢这样的富有理想的标题吧大有可为是年长者对他们最赞赏的祝福就好像生子当如孙仲谋的语气现在的当口毕业两年想我的可为是什么小得不能再小却充满了激情和幸福感值得我去朝着自己的可为平凡前进步履不停我的可为不再是孔孟先贤的救世治国巴以冲突和政治都太现实啦也不再是科研报国奉献一生matlab就不会搞就是简简单单按照心里所想心中所求去过好每一天这里面的内容真是既简单又深奥好像吴孟超院士那句话我的名誉算什么我不过就是一个吴孟超罢了等我活到九十岁大概就懂了一点他的心态做到最后哪有自己伟大的可为眼里都是别人的辛酸苦辣了吧大家都是再平凡不过的人了是的时间在滴滴答答地走是丈量你有为的单位从进入大学开始成年了的小朋友就开始积攒履历了是另一种接地气的有为做到了什么在我看来给老年人让座是你的有为如果刷了一天手机痘印视频也是你的有为和别人吵架粗言秽语是你的有为深夜里像爱之家里的志愿者一样救助小猫小狗也是你的有为有为就是每个人的一天对吗孩子们最好的状态就是装着你小小的可为在有为的道路上慢慢成长人是在变化的在经历反复的情绪状态在经历大都相似的人生轨迹但你就是你呀不管你是否自我觉知你已经是世界上的独一无二了这个世界太有趣了有医生有律师有演员有科学家有舞蹈老师还有电费核算员有妈妈有爸爸有新生儿也有老年人对于独生子女的一代人来说现在还有三胎政策谁知道以后的生活是什么样子呢你只要努力生活就好怀着你的可为去求索去拥有道德感和责任感去感受爱和亲情去看看阳光和大海去过好每一天一个星期一个月一年又一年你就慢慢变成一个有为之人了yes805字
中法高考作文对比谁更胜一筹最近在朋友圈看到一道高考作文题文化让我们更人性化吗欲望是我们的缺陷的表现吗这些问题是不是让你觉得无从下笔其实这些题目是法国高考毕业会考BAC的常规作文题每个法国人都必须回答这些哲学问题法国的历史背景自由平等博爱的理念都让他们的教育更加注重哲学素养和思辨能力那么中法两国的高考作文题到底有哪些不同呢让我们一起来看看吧题目内容的差异中国的高考作文题通常与社会热点科技发展人文关怀等主题相关强调学生对现实问题的思考和表达能力比如去年的作文题是我与国家要求学生结合自己的经历和感受谈谈对国家的认识和情感而法国的高考作文题目则更侧重于哲学思考要求学生对哲学问题进行深入探讨比如2019年的作文题是欲望与人的缺陷学生需要从哲学角度分析欲望的本质和其对人类的影响教育理念的差异中国的教育理念体现了对学生综合素质的考查旨在培养学生的批判性思维和社会责任感题目通常鼓励学生结合现实生活展现自己的见解和解决问题的能力法国则更加注重学生的哲学素养和思辨能力通过哲学作文法国教育旨在培养学生的逻辑推理独立思考和创新能力考试形式的差异中国的考试通常要求学生在规定时间内完成一篇文章字数有明确要求形式上更接近论文写作法国的考试则更注重学生的思辨过程和论证深度考试时间较长给予学生更多空间展现自己的哲学理解和分析能力评分标准的差异中国的评分标准主要看重文章的结构逻辑和语言表达法国的评分标准则更加注重学生的思辨过程和论证深度以及他们对哲学问题的独特见解和创新思维从中法高考作文看教育差异作为几千年的古国中国的哲学文化绝不逊色于法国但对哲学的重视程度却没有那么高这很大程度上是由于一种功利的心态即教育的实用性和短期内的效果这种心态导致我们更倾向于选择那些能带来明显效果的课程和活动然而如果我们的教育只是灌输固定的标准而不鼓励孩子用自己的头脑去观察世界去思考问题那么孩子所拥有的思想就只是知识堆积而非真正的理解和洞察所以希望这篇文章能给家长朋友们敲个警钟让我们更加重视孩子的哲学素养和思辨能力培养他们独立思考和创新的能力而不是仅仅追求分数和实用性这样我们的孩子才能真正成为有思想有见识的人
毕业论文抽检真形式今天的带练作文题目是本科生毕业论文抽检不应被贴上形式主义的标签这个话题在每年的毕业季都会被反复讨论原因大家都很清楚文章告诉我们如果学校老师和学生早点开始准备并且认真完成自己的本职工作那么毕业论文抽检的通过应该是比较容易的而且这对我们大学生来说有很多好处所以它不应该被贴上形式主义的标签这次的思维导图总体上做得不错虽然有些地方还不够完善但主体内容没有什么大问题经过5天的练习我对制作思维导图已经有了很好的认识感谢学长学姐每次这么用心的批改继续加油
高考作文难倒众人红楼梦中找答案又是一年高考季真是让人感慨万千今年的高考作文题目真是让人眼前一亮居然引用了红楼梦中众人给匾额提名的情节这下可难坏了不少网友尤其是那些不看四大名著的朋友们纷纷表示现在高考不读红楼梦都不行了还有人庆幸自己毕业得早也有人心疼现在的小朋友们真是各种反应都有其实我也觉得这个题目有点难不是因为红楼梦本身有多难懂而是因为题目要求的多样性这种多样性让我们这一代人感到头疼我们这一代人生活在一个物质相对丰富的年代物质上没有什么可担忧的但精神上却缺乏追求小时候最深刻的记忆就是读书知识改变命运你不好好读书长大以后就像他一样现在你的工作就是读书现在苦一苦等你考上大学这些话深深植根在我们的脑海中从小我们的教育就是在追求112的绝对真理追求99置信度下的确定性美术课音乐课总是因为老师有事被数学课取代语文课上的阅读理解题也是有标准答案的我不是否认理工科思维给我们带来的理智与逻辑性那也是一种理性的美只是感觉这样生活中缺少了一点修辞的美辩证的美和艺术的美我们看待事物的眼光一直在寻找唯一的正确答案我们期待的是试卷上鲜红的对勾和满分的表扬我们揣测的是出题人的内心他希望看到什么样的答案而这种不确定性又是我们内心所恐惧的相比之下00后的一代更加自我早熟有个性可能是因为他们从小环境就更加多样化具有更大的不确定性而这种不确定性又为他们创造了更强的自主选择性例如亭子的名字他们可以在书本中找到典故可以在艺术中找到根据可以在自己的想象中找到答案甚至可以用自己的名字来命名宣示独一无二的个性所以完全不需要担心他们会写出独一无二的作文交上完美的答卷我们也不用担心高考不是人生的终点我们在漫漫人生道路还有很多时间去拥抱多样化的世界培养多样化的视角在多样化中寻找真正的自我
主题作文训练法zui近我们写了一个省内2022年中考作文题目看见学生训练了近一年的主题作文这次作文见成效啦看见二成长体见图3看见高高摞起的书本却看不到未来又见自信乐观的女孩眼睛终于重新看了美丽的晨曦以及新的希望高分元素波折式结构前后心理的细腻变化独属于毕业生的烟火看见三名人体见图4看见了满山青葱流水奔腾看见了唐代的李白千古知音伯牙子期更看见了他们明月清风下的豁达美好友情绵长高分元素选材新立意深文字有厚度看见四自我体见图5透过彼时年少拼搏的自己看见了充满希望的未来高分元素选材新文字有烟火气看见五美景体见图6看见了小小野菊的四季轮回更看见它的明媚灿烂傲然不屈高分元素选材别致立意深远以时间为序逻辑明了看见六想象文见图7我是一个废纸团从纸团的视角看世间高分元素写作角度独特视角新颖看见一真爱体见图2看见一抹昏黄一段闪烁一点光辉以及透过时光的母亲浓浓的爱意高分元素并列对称结构细腻的画面描绘情意满满的文字初中语文老师作文不要再围绕题目泛泛训练了我按照初中常考主题真爱成长名人文化自我美景想象等主题训练图9一15每一种题材都用逻辑模板来引导如真爱的三个画面堆叠并列式成长的起承转合波折式不到一年的时间学生的写作空间打开了思维开阔了主题丰富了叙述有逻辑了语言也细腻了期待孩子们中考的好成绩
22年前高考满分作文背后的故事2001年一篇名为赤兔之死的高考满分作文在网络上风靡一时作者蒋昕捷也因此名声大噪这篇作文以三国故事为背景讲述了赤兔马为诚信而殉生的感人故事蒋昕捷仅用40分钟就一气呵成用文言文写就展现了他非凡的文学才华当时的高考作文题目围绕诚信展开蒋昕捷的这篇作文不仅赢得了监考老师的赞赏还登上了地方报纸和人民日报这篇作文成为全国高考统一命题中罕见的满分作文19岁的蒋昕捷也因此成为了一个时代的符号凭借这篇作文原本高考成绩不理想的蒋昕捷被南京师范大学录取入学后他选择了新闻系毕业后进入中国青年报工作2010年蒋昕捷再次成为舆论焦点这次是因为他发表了一篇关于地沟油的调查报告他的文章揭露了地沟油的真相引起了全国的关注在报社网站的个人介绍中蒋昕捷写道他希望用笔代替摄像机还原现场带给读者最真实的故事和声音他以良心写作践行了自己的诺言在2014年的第六届中国食品安全论坛上蒋昕捷还发表了演讲蒋昕捷的人生经历比他的作文更加精彩他的故事告诉我们才华和勇气可以改变命运而诚信和正义则是我们永远的追求
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